Modul 1 - relationsddannelse

Tema: Relationdannelse

Undertema: At gå fra at være elev til studerende.

Hvilken begreber har jeg arbejdet med i dette modul:

Flow – hermeneutik cirkel – Læringsstile – didaktisk design(model 22) – observation – refleksion – de tre p’er – det potentielle rum – det nuværende øjeblik – det formelle rum – det uformelle rum – Iben Jensens 4 punkter(kommunikations model). – interview som metode – livshistorie som metode – æstetisk fordobling - de tre lærerum(foran - ved siden af  - bagved). 

Arbejdsmetoder på Modul 1:

- Notat-teknik

- læse- teknik

- Læringsstile

• Præferencer - Hvad fungerer for mig.

- Gruppearbejde.

- feltstudie.

• Observations.
• Reflektioner
• foto-dokumentation.
• video - demonstration/dokumentation.

De vigtigste begreber:

- Flow

- Det potentielle rum.

- Æstetisk fordobling.

- Anerkendelse

- Didaktisk design - Model 22.

Leverance

1) O - løbet rundt i Aalborg (undersøgelse af de uformelle rum)

2) Kend dit bibliotek

3) Kulturprojektet på sofiendalskolen.

Hjemmeside for leverance 1 og 2:
www.pm1-g5.blogspot.dk

Vigtige teoretikere:

 - Daniel Stern - udviklingsteori.

 - Donald Winnicott - Udviklngsteori

- Iben Jensen - kulturel forforståelse.

- Honnets - Teori omkring anerkendelse

Relevante bøger:

Bog omkring anerkendelse: Titel "Jeg ser dig"
Bog omkring Relationsdannelse og flow. Titel " Livsduelighedens pædagogik"

Vigtige links:
Studieordningen for pædagoguddannelsen
http://www.ucn.dk/forside/uddannelser/p%C3%A6dagog/uddannelsens_indhold/studieordning_og_regelgrundlag.aspx